Parece-nos que o RIVED está desatualiado ou com algum outro problema na manutenção da página....então, trocaremos nossa pesquisa para outra página do MEC:http://objetoseducacionais2.mec.gov.br
Este Repositório possui objetos educacionais de acesso público, em vários
formatos e para todos os níveis de ensino.Você pode acessar os objetos isoladamente ou em coleções.
Podemos escolher o Ensino Fundamental ou o Médio, e depois selecionar Matemática(ou
outra disciplina) e cada seleção
encontraremos muitas opções de trabalho. Assim está subdividido, por exemplo,
se selecionarmos Ensino Médio e Matemática. O número ao lado é a quantidade de
publicações que há, ou seja.....há muitas.....é um execelente recurso para o
estágio de vocês e para a prática pedagógica de quem já está em sala de aula.
Tipo
de recurso deste Nível de Ensino
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Ensino Médio: Matemática: Áudios [169]
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Ensino Médio: Matemática: Vídeos [241]
Naveguem, explorem, e façam um
comentário da sua busca e exploração aqui em nosso Blog.
Bom Trabalho!!!
É um recurso excelente, pois apresenta uma multiplicidade de opções para auxiliar na prática pedagógica. Pode ser usado como complemento das atividades realizadas em sala de aula uma vez que trás uma variedade de atividades tais como as situações de experimentos práticos, situações essas que não são comuns serem trabalhadas nos conteúdos matemáticos, os softwares educacionais, os áudios e os vídeos. Porém, não basta apenas acessá-lo é necessário que o professor oriente o aluno e o auxilie, de acordo com a atividade que está realizando
ResponderExcluirEsta ferramenta é ótima para quem quer diferenciar suas aulas. Através de experimentos e situações simples é possível demostrar vários conteúdos matemáticos, aliando as tecnologias educacionais ao dia a dia do aluno. É uma forma de sair um pouco dos livros didáticos e experimentar novos ambientes de aprendizagem.
ResponderExcluirÉ uma feramenta que veio para auxiliar e complementar as aulas. Uma vez que vária as atividades traz o prático para a sala de aula através de experimentos matemáticos dos softwares, dos audios e dos videos, educacionais, auxiliando a aprendizagem.....
ResponderExcluirMuito bom.É uma ferramenta excelente, pois apresenta várias opções para diferenciar as aulas de maneira simples e interessante. Transformando assim o ambiente de ensino aprendizagem mais interessante.
ResponderExcluirPorém, vale lembrar o que nossa colega Jackieline destacou, que não basta apenas acessá-los. É necessário orientar os alunos a cada atividade desenvolvida.
Muito legal mesmo, pode ser usada como um auxilio na aprendizagem, sendo orientada pelo professor(a), de forma correta. Assim, vir a complementar o aprendizado de varias formas, tanto para que os alunos aprendam em sala de aula como usar, com o auxilio do professor, quanto fora da sala de aula, para uso em outras atividades relacionadas.
ResponderExcluirMuito interessante, apresenta varias opções para nos auxiliar no processo de ensino aprendizagem da matemática. Apesar de que o professor que vai fazer uso dos mesmos necessita ter o domínio antes de uma aplicação em sala de aula.
ResponderExcluirA tecnologia ajuda os professores a mudar o ensino tradicional da matemática, pois é uma maneira de tornar as aulas de matemática mais participativa pelos alunos.
Uma otima forma de tentar ensinar de um jeito diferente, como o próprio Flávio diz, um forma de sair dos livros Didáticos, mas lembrando que o Professor deve antes saber manuzear tanto está ferramenta como ter dominio do conteúdo para não complicar mais a situação de alunos que vão concerteza ter dúvidas. E é bom até mesmo para os alunos tirarem duvidas, uma forma de até mesmo eles aprenderem e pesquisarem por conta própria.
ResponderExcluirA proposta é muito boa, mas como os meus colegas já comentaram o propósito é melhorar e trazer motivação é aplicar o novo mas com segurança. Por isso para que esse campo de atividade seja usado é necessário sim que o profissional da educação no caso o "professor", esteja apto a manipular e dar auxilio aos outros usuários se não o que é novo e diferente se torna chato e complicado. O foco é preparar os educadores para melhor orientar os educandos na manipulação e melhor aproveitamento dos equipamentos de tecnologia para ai sim tornarmos usuários da tecnologia educacional.
ResponderExcluirAchei bem interessante. Com certeza nós, professores, temos que estar numa busca contínua de aperfeiçoar-se cada vez mais, para que consigamos tornar a sala de aula num ambiente mais atrativo para o aluno. Sabemos que ao passar do tempo, a sala de aula, tornou-se algo maçante para o aluno, pois, estes estão cercados de objetos muito mais interessantes do que lápis, caderno, quadro....então, precisamos andar aos mesmos passos que o desenvolvimento tecnológico, a sociedade está em constante mudança, e a maneira de dar aulas paralisou num tempo que já se foi, era..... A geração de hoje deve ser cativada, e o professor deve utilizar essa tecnologia a seu favor, esta aí um site que traz n maneiras diferentes de tornar as aulas mais interessantes, mais práticas....O aluno de hoje não quer mais ficar sentado somente a ouvir, ele quer participar, quer fazer, produzir, não reproduzir o que o professor desenvolveu....
ResponderExcluirCom certeza, as atividades em questão devem ser aplicadas, mas é claro que, antes o professor tem que buscar a aptidão para o desenvolvimento dessas aulas.
Achei interessante, pois pode-se pensar em fazer algo novo diferente nas aulas tornando-as mais atrativas ao aluno e assim conseguindo manter eles atentos nas explicações e principalmente garantir dessa forma a aprendizagem e reforça-la com outros meios.
ResponderExcluirPesquisei dentro de Ensino médio: matemática- Imagens, não só para trabalhar no ensino médio como no ensino fundamental, é um recurso excelente para trabalharmos figuras em 3d dando uma noção mais clara aos alunos enlencando medidas, atividades relacionadas ao tema tornando a aula mais interessante.
ResponderExcluirNa sala informatizada possibilitamos aos alunos visualizar todas as formas de figuras e a partir dali criar as atividades também na sala de aula.
Excelente ferramenta...
ResponderExcluirAborda assuntos com objetividade, clareza.
Nos dá possibilidades de atrair o aluno, trabalhando com elementos diferentes, deixar a aula dinâmica é fundamental.
Estes materiais são muito importante e facilita muito para o professor , tem conteúdos bom para passar para os nossos alunos. Os conteúdos de geometria muito bom para trabalhar com os alunos do ensino fundamental quando com os do ensino médio.
ResponderExcluirPesquisei dentro de ensino médio,experimentos práticos,é uma excelênte ferramenta tem vários projetos abordando temas importantes da matemática, é uma forma diferênciada de aprender que instiga o interesse dos alunos. Não são poucas as vezes em que somos questionados: por que estudar isso,onde vou aplicar esse conhecimento e os projetos alí mostrados são uma excelênte opção de explicar a aplicação do conteúdo ensinado de forma prática.
ResponderExcluirAndré, Andressa, Isabella, Jozimar e Marília Gabriela!!!! Estamos esperando a contrinuição de vcs.....data máxima é 19/11!!! Vamos lá!
ResponderExcluirOlá Marcele, demorei mas aqui estou eu...
ResponderExcluirAcredito que este site vai me ajudar muito, quando estiver em sala.
Pois encontramos métodos bem diferentes para nossas aulas.
Os experimentos são as mais legais que achei pois conseguimos mostrar na pratica o conteúdo, onde os alunos se prendem muito mais.
Esse site é muito bom.
ResponderExcluirPois tem vérios conteúdos que podem auxiliar os professores de todos os niveis.
E com toda a certeza me ajudará muito também qndo eu estiver em sala de aula.
E fica a dica para todos os professores que procuram motivação para os alunos.
Muito bom saber que existem sites como esse para nos auxiliar, e assim fazer com que as aula de matemática fiquem mais atrativas para os alunos e, também mostrar a aplicação da matemática, assim tirando varias duvidas dos alunos.
ResponderExcluirAlgo visitar o site verifiquei a variedade de material, sendo um ótimo auxilio para aprendizagem. Podendo ser usado como apoio ou meio de pesquisa para diversificação de ensino.
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